Daripada konsep kepada pengalaman
Fiesta STEM TVET ialah program sekolah yang menggabungkan pameran dan aktiviti praktikal untuk membantu murid melihat bagaimana ilmu sains, teknologi, kejuruteraan, matematik serta kemahiran teknikal digunakan dalam kehidupan. Di SMK Bukit Tinggi, program ini menekankan pemikiran kreatif, penerokaan ilmu dan penguasaan kemahiran masa depan. Penganjurannya oleh SMK Bukit Tinggi Klang bertujuan memperluas pengetahuan, mencungkil bakat dan menyemarakkan minat murid terhadap STEM dan TVET. Nilai utamanya bukan pada banyaknya reruai, tetapi pada peluang menghubungkan perkara yang dipelajari dalam kelas dengan masalah dan keperluan dunia sebenar. Apabila murid dapat melihat kaitan itu, teori tidak lagi terasa terpisah daripada kehidupan; ia menjadi titik mula untuk bertanya, menguji idea dan menghasilkan sesuatu yang berguna.
Teori lebih bermakna apabila boleh diuji
Pembelajaran yang berhenti pada buku teks dan peperiksaan mudah menjadikan ilmu terasa abstrak. Fiesta ini menawarkan pendekatan yang lebih meyakinkan: murid boleh melihat ilmu sebagai asas penciptaan teknologi, penyelesaian masalah dan inovasi yang bermanfaat. Ketua Penolong Pengarah Kanan Unit TVET, Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Selangor, Nor Hisam Mohd Khalif, menjelaskan bahawa STEM melatih murid berfikir secara kritis, meneroka idea, mengenal pasti masalah dan mencari penyelesaian secara kreatif serta sistematik. Inilah kekuatan pendidikan STEM praktikal: konsep mendapat makna apabila murid menggunakannya, bukan sekadar mengingatinya. Apabila STEM bergerak seiring dengan TVET, pengetahuan juga boleh diterjemahkan kepada produk, perkhidmatan atau teknologi yang memberi manfaat kepada masyarakat.
Mencuba membina keyakinan dan kemahiran
Pengalaman amali memberi ruang kepada murid untuk belajar melalui tindakan. Mereka digalakkan mengunjungi reruai, menyertai aktiviti, mengajukan soalan dan mencuba perkara baharu. Aktiviti amali sekolah seperti ini penting kerana murid dapat meneroka minat tanpa perlu terlebih dahulu menentukan laluan pendidikan atau kerjaya yang sesuai. Percubaan mungkin bermula dengan soalan mudah, tetapi proses menguji idea dan menyelesaikan masalah melatih ketekunan serta keberanian untuk belajar daripada hasil yang tidak dijangka. Pada masa yang sama, TVET menambah pengetahuan dengan kemahiran teknikal dan praktikal yang berkaitan dengan keperluan industri. Gabungan itu menjadikan kemahiran TVET lebih mudah difahami sebagai keupayaan yang boleh digunakan, bukannya label bagi satu laluan pendidikan tertentu.
Daripada pengguna kepada pencipta
Keutamaan seterusnya ialah memastikan semangat mencuba tidak berakhir apabila Fiesta selesai. Pengetua SMK Bukit Tinggi, Ruslizawati Ahmad, menggalakkan murid meneroka bakat, mencuba perkara baharu dan melihat penerapan ilmu bilik darjah dalam kehidupan. Beliau turut menegaskan bahawa murid patut menjadi peneroka, pencipta dan penyelesai masalah, bukan sekadar pengguna teknologi. Seruan itu wajar dijadikan ukuran kejayaan program: adakah murid pulang dengan soalan baharu, keyakinan untuk mencuba dan kefahaman tentang cara ilmu boleh digunakan? Nor Hisam berharap Fiesta STEM TVET 2026 menyemarakkan minat murid serta membuka fikiran mereka kepada pelbagai laluan pendidikan dan kerjaya. Kesimpulannya, pembelajaran teori menjadi lebih bernilai apabila disertai pengalaman amali. Fiesta ini menunjukkan bahawa memberi murid ruang untuk mencuba ialah langkah penting membina generasi yang bersedia mencipta masa depan.
