TVET Bukan Lagi Laluan Kedua: Ia Enjin Tenaga Kerja dan Wirausaha
Pendidikan TVET vokasional ialah pendekatan pendidikan berasaskan kemahiran teknikal dan praktikal yang dirangka untuk melahirkan tenaga kerja terlatih serta wirausaha, melalui kurikulum teknis industri yang disusun bersama pemain sektor produktif, latihan di tempat kerja, dan pendedahan kepada teknologi baharu supaya lulusan bersedia memenuhi keperluan pasaran kerja moden dan membina perniagaan sendiri. Pandangan tradisional yang menganggap TVET sebagai pilihan kedua semakin ketinggalan. Permintaan ke politeknik kemasukan melonjak apabila lebih 32,000 pelajar hadir berbanding kapasiti sekitar 24,000 tempat, lebihan kira-kira 8,000 pelajar yang jelas menunjukkan minat tinggi terhadap laluan kemahiran. Hakikatnya, anak muda sedang menghantar mesej: mereka mahukan pendidikan yang terus menghubungkan kelas, kilang dan kedai sendiri, bukan sekadar ijazah di atas kertas.
Seruan Kerajaan Negeri: Industri Mesti Turun Padang Bentuk Kurikulum
Jika TVET mahu relevan, kurikulum teknis industri tidak boleh ditulis di bilik mesyuarat tanpa suara majikan. Dato’ Menteri Besar Amirudin Shari menyeru penglibatan lebih aktif pemain industri dalam pembangunan kurikulum TVET supaya graduan memenuhi keperluan sebenar pasaran kerja. Seruan ini dibuat pada Majlis Penutupan Selangor Techsphere Summit (STS) sempena Sidang Kemuncak Perniagaan Antarabangsa Selangor (SIBS) di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur. Beliau menekankan keperluan latihan praktikal, akses kepada peralatan moden dan pendedahan langsung di tempat kerja, dengan Pusat Pembangunan Kemahiran dan Teknikal Selangor (STDC) dijadikan jambatan antara institusi latihan dan industri. Rancangan Selangor Kedua (RS-2) hingga 2030 memberi penekanan kepada pembangunan kemahiran, teknologi baharu dan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk penubuhan Majlis Kemahiran Pekerjaan Selangor pada 2027 serta cadangan TVET Corporation untuk menyelaras program dan mengurangkan pertindihan.
Daripada Pencari Kerja kepada Pencipta Kerja: Lulusan Wirausaha Bumiputera
Naratif TVET sebagai tiket masuk kilang semata-mata perlu diubah kepada TVET sebagai modal pertama wirausaha. Kemahiran teknikal yang dipelajari di institusi TVET bukan sekadar tiket untuk memasuki pasaran pekerjaan, malah boleh menjadi asas membina perniagaan sendiri. Inisiatif seperti KBNet TVETMara menggabungkan kemahiran teknikal dengan pengetahuan perniagaan untuk melahirkan lebih ramai teknousahawan Bumiputera, dan telah berjaya melahirkan 192 usahawan Bumiputera dalam kira-kira sedekad. Kisah pelajar TVETMara Masjid Tanah, Mohammad Hanafi Izuddin Ismail, yang menerima Anugerah Pelajar Usahawan Digital Berprestasi Tinggi 2025 menunjukkan bahawa pelajar bidang teknikal mampu menembusi keusahawanan digital, bukan terhad kepada bengkel dan kilang. Bagi anak muda luar bandar, perniagaan berasaskan kemahiran membolehkan mereka menjana pendapatan tanpa perlu berhijrah ke bandar besar dan memenuhi keperluan komuniti setempat.
Lonjakan Kemasukan ke Politeknik: Isyarat Jelas Pasaran Pendidikan
Data kemasukan ke politeknik memberi isyarat yang sukar diabaikan: pasaran pendidikan sedang beralih ke arah pendidikan TVET vokasional. Ketua Pengarah Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti, Dr Shamsuri Abdullah, menyatakan lebih 32,000 pelajar hadir untuk mengikuti pengajian di politeknik tahun ini berbanding kapasiti sekitar 24,000 tempat. Kemasukan ke program elektrik dan elektronik melonjak daripada sekitar 1,000 kepada lebih 5,000 pelajar selepas syarat Matematik dilonggarkan daripada kepujian kepada lulus dengan kursus pemulihan wajib. Ini membuktikan ramai lepasan SPM bukan tidak berminat, tetapi terhalang oleh syarat yang terlalu sempit; apabila diberi peluang kedua, mereka menyahut. Pada masa sama, kurikulum diselaraskan secara berterusan dengan keperluan industri melalui Jawatankuasa Penasihat Industri di peringkat program, institusi dan nasional. Pendekatan Pendidikan Teknikal dan Profesional (PTE) yang sedang diperkenalkan menambah penekanan kepada teknologi baharu seperti AI dan IoT serta pensijilan profesional.
Mengikat Tiga Agenda: Pelaburan, Pasaran Kerja dan Ekonomi Desa
Arah TVET hari ini sebenarnya mengikat tiga agenda besar: menarik pelaburan bernilai tinggi, memenuhi pasaran kerja dan memperkasa ekonomi desa. Kerajaan negeri menegaskan bahawa tanpa sumber asli seperti petroleum atau gas, pembangunan modal insan melalui TVET adalah syarat untuk menarik pelaburan bernilai lebih tinggi, sama ada dari dalam atau luar negara. Bagi masyarakat desa, program TVET yang merangkumi kemahiran seperti jahitan, masakan, komputer, AI dan bidang teknikal boleh membantu peserta meningkatkan kemahiran, menjana pendapatan dan memperluas peluang pekerjaan, selari dengan aspirasi Ekonomi Desa Nasional. Kursus jangka pendek di syarikat seperti Jai Hee Polymer dan lawatan pemantauan ke Times Ceramica menunjukkan bagaimana pendedahan industri digunakan untuk mengukuhkan kemahiran teknikal dan disiplin pelajar. Jika industri terus aktif membentuk kurikulum, dan institusi TVET berani mengangkat wirausaha sebagai matlamat setara dengan pekerjaan bergaji, TVET berpotensi menjadi tulang belakang ekonomi yang lebih seimbang antara bandar dan desa.
