Daripada teori kepada pengalaman sebenar
Program STEM interaktif ialah pendekatan pembelajaran yang mengajak pelajar mencuba, meneroka dan menggunakan ilmu sains, teknologi, kejuruteraan serta matematik dalam situasi yang boleh mereka lihat dan alami sendiri. Pendekatan ini lebih berkesan memupuk rasa ingin tahu berbanding pengajaran yang tertumpu pada teori dan peperiksaan. Pada 26 Oktober, KITSS dan Discover PETRONAS @ School Outreach Mathematics Camp diperkenalkan sebagai platform untuk meningkatkan minat pelajar terhadap STEM melalui pembelajaran praktikal dan interaktif. Menteri Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak, Dato Sri Roland Sagah Wee Inn, menegaskan bahawa pelajar perlu berpeluang berfikir, bertanya dan menyelesaikan masalah. Beliau berkata, “Kita mahu pendidikan yang diterima anak-anak bukan sekadar menghasilkan keputusan peperiksaan yang baik.” Kerjasama dengan industri seperti PETRONAS juga penting untuk membina bakat mahir bagi memenuhi keperluan masa depan. Sarawak menyasarkan lebih 60 peratus pelajar menengah atas mengikuti aliran STEM menjelang 2030, termasuk bidang selain sains tulen.
Kit yang membawa makmal ke lebih banyak sekolah
Pembelajaran sains pelajar lebih mudah difahami apabila konsep dalam buku teks boleh disentuh, diuji dan diperhatikan. Sebab itulah kit sains sekolah yang mudah alih penting: ia memberi guru bahan untuk menjadikan penerangan sebagai aktiviti amali STEM, termasuk di sekolah yang kemudahannya terhad. PETRONAS menyumbangkan 60 kit STEM bernilai RM1.2 juta untuk sekolah di Sarawak; setiap kit mengandungi 50 model dan peralatan, termasuk rangka manusia bersaiz sebenar serta kit litar elektronik. Kandungannya turut merangkumi mikroskop, tabung uji dan bahan eksperimen untuk membantu murid memahami konsep sains melalui aktiviti amali. Pengagihan yang bermula pada Februari 2026 dijangka meliputi 1,030 sekolah di 30 daerah, dengan keutamaan kepada sekolah luar bandar dan sekolah yang kurang mendapat akses kepada kemudahan tersebut. Skala ini menjadikan kit mudah alih lebih daripada alat bantu mengajar: ia peluang untuk merapatkan jurang pengalaman sains antara sekolah.
Bioteknologi sebagai pintu masuk kepada sains moden
Minat teknologi pelajar juga boleh dibina dengan menunjukkan bahawa STEM berkait rapat dengan bidang baharu, bukan sekadar formula dan eksperimen asas. BIOSPARK2026: Be The First, Be The Spark, anjuran pelajar Bioteknologi Fakulti Sains dan Teknologi Universiti Malaysia Sabah, berlangsung di SMK Pinggan-Pinggan, Sabah. Program dengan kerjasama U-Science UMS dan Pusat Pembangunan dan Kecemerlangan Akademik UMS itu melibatkan 112 pelajar Tingkatan Tiga dan Empat. Peserta mengikuti ceramah STEM, BioTech Olympiad, latihan dalam kumpulan serta lawatan ke pameran interaktif untuk melihat dan mencuba aktiviti STEM dan bioteknologi. Pendekatan ini menjadikan sains lebih dekat dan membuka ruang untuk bertanya tentang pengajian serta kerjaya. Seramai 44 pelajar Bioteknologi UMS turut menjadi fasilitator, sambil mengasah komunikasi, kepimpinan dan kerja berpasukan. Kesimpulannya, program seperti ini wajar diteruskan: minat terhadap sains tumbuh apabila pelajar diberi peluang meneroka, bukan sekadar menghafal.
