Integriti perlu dibina sebelum rasuah dianggap biasa
Pendidikan antirasuah ialah usaha mendidik murid tentang bahaya suapan sambil membina kejujuran, akauntabiliti dan tanggungjawab agar mereka mampu menolak rasuah dalam kehidupan seharian. Pendidikan ini wajar bermula di sekolah, bukan menunggu seseorang memasuki alam pekerjaan atau berdepan kesalahan rasuah. Pengerusi Kumpulan AmBank, Tan Sri Azman Hashim, menegaskan bahawa kanak-kanak perlu diajar rasuah salah dan tidak boleh diterima dalam apa jua keadaan.
Amaran itu bukan perkara kecil. Satu kaji selidik beberapa tahun lalu terhadap pelajar di dua universiti tempatan bertanya sama ada mereka sanggup memberi atau menerima rasuah; hasilnya menunjukkan ada responden menganggap kedua-dua perbuatan itu boleh diterima. Jika sempadan moral hanya dibincangkan selepas seseorang dewasa, sikap bertolak ansur terhadap suapan mungkin sudah terbentuk. Sebab itulah integriti di sekolah mesti menjadi sebahagian daripada pembelajaran dan budaya harian, bukan kempen bermusim.
Teknologi menjadikan mesej lebih dekat
Nasihat tentang integriti akan lebih berkesan jika disampaikan melalui cara yang dekat dengan kehidupan murid. SPRM Perak mempergiat pendidikan antirasuah untuk generasi muda dengan pendekatan kreatif yang menggunakan teknologi semasa, termasuk kecerdasan buatan (AI). Pengarahnya, Azizul Ahmad Sarkawi, berkata pendekatan perlu disesuaikan dengan minat anak muda yang tertarik kepada teknologi maklumat.
Ini bukan bermakna teknologi pendidikan boleh menggantikan perbualan bersemuka atau bimbingan guru. Sebaliknya, teknologi boleh menjadi pintu masuk untuk membincangkan pilihan sukar: adakah hadiah selepas urusan rasmi masih sekadar tanda terima kasih, atau sudah menjadi suapan? Simulasi, kuiz dan situasi interaktif berpotensi membantu murid menguji pertimbangan mereka dengan cara yang mudah difahami. Namun, bahan digital perlu disertai perbincangan yang jelas supaya murid dapat membezakan hadiah, konflik kepentingan dan rasuah.
Pendedahan awal membina sikap tidak berkompromi
Mengajar bahaya rasuah sejak awal bukan sekadar meminta murid menghafal bahawa suapan itu salah. Mereka perlu memahami kesannya terhadap keadilan, kepercayaan orang ramai dan mutu perkhidmatan yang diterima masyarakat. Apabila murid belajar mengaitkan pilihan peribadi dengan akibat kepada orang lain, mereka lebih bersedia menolak pemberian atau permintaan yang mencurigakan apabila berdepan situasi sebenar.
Azman turut menekankan nilai akauntabiliti, kejujuran, tanggungjawab dan integriti untuk membentuk individu yang memiliki akhlak serta etika, bukan kelayakan akademik semata-mata. Nilai ini perlu diterjemahkan dalam amalan sekolah—misalnya kejujuran ketika membuat tugasan, ketelusan dalam pemilihan wakil dan tanggungjawab mengakui kesilapan. Apabila prinsip yang sama diterapkan berulang kali, murid belajar bahawa memberi atau menerima suapan bukan jalan pintas yang boleh diterima.
Pendidikan tidak boleh berhenti di bilik darjah
Sekolah boleh membina asas, tetapi teladan orang dewasa dan mutu pentadbiran turut menentukan sama ada nilai itu dipercayai. SPRM Perak meneliti isu tatakelola serta memberi khidmat nasihat kepada agensi kerajaan untuk menambah baik sistem dan prosedur. Usaha itu dijalankan bersama kerajaan negeri, badan berkanun, majlis daerah dan pejabat tanah bagi memperkukuh integriti dalam pentadbiran.
Hubungan ini penting kepada murid dan keluarga kerana mesej antirasuah akan terasa kosong jika mereka melihat ketidakjujuran dibiarkan dalam kehidupan seharian. Pendidikan masyarakat dan pencegahan juga perlu mendapat perhatian, bukan sekadar laporan penguatkuasaan; Azizul berharap liputan terhadap usaha pendidikan diperluas supaya isu ini diberi perhatian seimbang. Kesimpulannya, pendidikan antirasuah perlu bermula di sekolah, disampaikan dengan kaedah yang serasi dengan generasi muda dan disokong oleh teladan institusi. Itulah asas untuk melahirkan masyarakat yang tidak berkompromi dengan suapan.
