Mengapa Bengkel AI Sekolah Bukan Lagi Pilihan, Tetapi Keperluan
Bengkel AI sekolah ialah program pendedahan terancang yang menggabungkan latihan kemahiran insaniah seperti komunikasi dan kepimpinan dengan pengenalan langsung kepada kecerdasan buatan dan alat digital, supaya pelajar menengah bukan sekadar pengguna teknologi, tetapi mampu memahami, mempersoal dan menggunakannya untuk pembelajaran, kerjaya serta keusahawanan masa depan.
Isyaratnya sudah jelas: sekolah menengah tidak boleh lagi mengajar teknologi sebagai lampiran kecil dalam jadual waktu. Di SMK Jengka Pusat, 200 murid diberi pendedahan kemahiran komunikasi, kepimpinan dan keusahawanan digital menerusi Program Future-Ready Young Leaders: Confident Communication and Digital Entrepreneurship. Ini bukan aktiviti kokurikulum biasa, tetapi eksperimen penting bagaimana pendidikan teknologi menengah patut bergerak – dari hafalan teori kepada latihan kepimpinan era AI yang hidup dan relevan. Jika sekolah terus berfikir AI sekadar aplikasi di telefon, pelajar akan kekal sebagai penonton dalam ekonomi digital, bukan pemain utama.
SMK Jengka Pusat: Soft Skills Sebagai Asas Kepimpinan Era AI
Program di SMK Jengka Pusat menunjukkan satu perkara penting: sebelum bercakap tentang kod dan algoritma, kita perlu membina manusia yang yakin, berprinsip dan mampu memimpin. Seramai 200 murid – 150 pelajar Tingkatan Enam, 24 Tingkatan Lima Alfa dan 26 Tingkatan Lima Gamma – mengikuti program ini sebagai persediaan menghadapi tuntutan teknologi digital yang semakin berkembang.
Guru Penolong Kanan Tingkatan Enam, Ahmad Rusydi Daniel Cheng Abdullah menegaskan program ini dirangka untuk membentuk generasi yang lebih yakin berkomunikasi, berdaya saing dan mampu menyesuaikan diri dengan era kecerdasan buatan. Sesi “Head, Heart and Hand – Your Edge in the Era of AI” menekankan keseimbangan pemikiran, nilai diri dan kemahiran, manakala TikTok Talk oleh Coach AFFIRA NSA mengaitkan komunikasi dengan dunia media sosial. Di sinilah kemahiran digital pelajar diolah: bukan sekadar tahu guna aplikasi, tetapi faham implikasi, etika dan cara berkomunikasi dengan berkesan di ruang digital.
CelcomDigi dan Junior Innovathon: Hard Skills AI Turun ke Bilik Darjah
Jika SMK Jengka Pusat menekankan soft skills, inisiatif CelcomDigi bersama Junior Innovathon 2026 mengisi jurang hard skills. Pengendali rangkaian mudah alih ini bekerjasama dengan program tersebut untuk memberi 200 pelajar sekolah rendah dan menengah pengalaman langsung dengan AI dan teknologi baharu lain sambil mereka membangunkan idea inovasi sendiri.
Sebagai rakan telco rasmi, CelcomDigi mengadakan bengkel AI khusus untuk membina pengetahuan asas, kemudian membawa pelajar ke Pusat Pengalaman AI (AiX) bagi melihat penggunaan teknologi ini dalam dunia sebenar. Di situ, pelajar berinteraksi dengan robot dan demonstrasi imersif, termasuk aplikasi AI dalam penjagaan kesihatan. Inilah pendidikan teknologi menengah yang patut dicontohi: menggabungkan bengkel ala bilik darjah dengan demonstrasi langsung supaya AI tidak lagi abstrak, tetapi sesuatu yang boleh disentuh, ditanya dan dikritik. Menurut Kugan Thirunavakarasu, lebih awal minat ini dicetuskan, lebih besar peluang untuk memupuk bakat AI bersedia masa depan yang diperlukan.
Keusahawanan Digital Muda dan Anugerah Tech for Impact
Kedua-dua inisiatif ini berkongsi satu mesej: pelajar bukan sekadar bakal pekerja, mereka juga bakal pencipta dan usahawan. Di SMK Jengka Pusat, fokus keusahawanan digital muda jelas melalui modul Confident Communication and Digital Entrepreneurship yang menggalakkan murid melihat teknologi sebagai alat untuk menjana idea perniagaan, bukan hiburan semata-mata.
Dalam Junior Innovathon, CelcomDigi memperkenalkan Anugerah Tech for Impact yang menuntut pelajar menunjukkan bagaimana teknologi mengukuhkan idea, menyelesaikan masalah sebenar atau mencipta impak bermakna. Satu sekolah rendah dan satu sekolah menengah akan menerima Essential 5G Home WiFi 100Mbps selama dua tahun untuk meneruskan pembelajaran digital selepas pertandingan. Ini isyarat jelas kepada pelajar: kemahiran digital pelajar yang bernilai ialah yang menyentuh komuniti, bukan sekadar cantik di slaid pembentangan. Di sinilah kepimpinan era AI diuji – sejauh mana teknologi digunakan untuk manfaat ramai.
Apa Seterusnya: Menyusun Semula Kurikulum untuk Dunia Kerja Berpaksikan AI
Dua contoh ini menunjukkan arah yang betul, tetapi belum cukup luas. Program di SMK Jengka Pusat selaras dengan usaha melahirkan murid yang mempunyai pencapaian akademik, keyakinan berkomunikasi, kemahiran digital dan keupayaan bersaing dalam persekitaran masa depan yang dipacu teknologi. Junior Innovathon pula berada di bawah usaha lebih besar CD:NXT untuk membangunkan generasi bakat digital seterusnya, termasuk hab campus@celcomdigi di empat universiti dan kerjasama bakat digital dengan Universiti HELP.
Namun, jika bengkel AI sekolah kekal sebagai program sekali-sekala, pelajar masih akan ketinggalan. Pendedahan awal pada usia sekolah hanyalah satu bahagian daripada usaha membina kumpulan bakat AI dan digital yang lebih mendalam. Kurikulum arus perdana perlu menggabungkan projek dunia sebenar, lawatan ke pusat teknologi, dan latihan komunikasi serta kepimpinan sebagai teras, bukan sampingan. Bagi pelajar dan ibu bapa, program seperti ini sudah menjadi antara cara utama untuk memahami bagaimana AI akan membentuk cara generasi muda belajar dan bekerja. Soalnya sekarang: adakah sekolah bersedia menjadikan model ini norma, bukan pengecualian?
