Peluang baharu untuk pelajar yang kurang akses
Sekolah Menengah Islam Antarabangsa Sarawak (SMAIS) ialah sekolah yang dirancang di Kuching untuk menggabungkan pendidikan Islam, akademik antarabangsa dan peluang belajar bersama bagi pelajar Borneo serta komuniti Muslim minoriti Pasifik. Kerajaan Sarawak merancang kapasiti kira-kira 400 pelajar, termasuk anak-anak dari Vanuatu dan Fiji. Pengumuman itu disampaikan Premier Sarawak, Abang Johari Tun Openg, pada 27 Oktober ketika berucap di Majlis Tilawah Al-Quran Bandaraya Se-Borneo. Langkah ini wajar dilihat sebagai usaha membuka pintu pendidikan yang mungkin sukar dicapai oleh sesetengah keluarga di negara asal, bukannya sekadar menambah sebuah sekolah agama Borneo. Abang Johari berkata lawatannya ke Fiji memberinya gambaran tentang keperluan komuniti Islam minoriti, termasuk kekangan ekonomi yang boleh menyekat peluang anak-anak menyambung pelajaran. Dengan menyediakan tempat dan biasiswa kepada pelajar terpilih, pendidikan Sarawak berpotensi menjadi jambatan antara komuniti yang jarang berkongsi ruang pembelajaran.
Kurikulum global perlu disertai sokongan yang nyata
Nilai SMAIS terletak pada gabungan pelajaran, bukan pada label antarabangsa semata-mata. Sekolah ini dirancang menggunakan silibus Cambridge bersama Program Ilmi berasaskan Kurikulum Al-Azhar serta hafazan al-Quran. Gabungan tersebut boleh memberi pelajar asas agama dan akademik, di samping pendedahan kepada bahasa antarabangsa yang diperlukan untuk belajar dan berkhidmat dalam masyarakat yang lebih luas. Kerajaan negeri turut merancang biasiswa untuk pelajar yang menunjukkan kebolehan dan potensi, supaya kemampuan keluarga tidak menjadi satu-satunya penentu akses. Pelaksanaan awal juga sudah mempunyai garis masa: pengambilan sulung seramai 60 pelajar dijadualkan pada Januari 2027, dengan penempatan sementara di Sekolah Rendah Datuk Murtada Haji Daud di Kuching sementara bangunan sekolah disiapkan, yang ketika itu dijangka siap pada Mac 2027. Perancangan ini menjanjikan, tetapi mutu pengajaran dan kesinambungan sokongan akan menentukan sama ada peluang itu benar-benar sampai kepada pelajar.
Manfaatnya melangkaui bilik darjah
Membawa pelajar dari Borneo dan Pasifik belajar bersama boleh menghasilkan manfaat yang tidak tercapai melalui kurikulum sahaja. Persekitaran bercampur itu dijangka menggalakkan pertukaran ilmu, perkongsian pengalaman dan hubungan lebih erat antara generasi muda Islam daripada latar berbeza. Bagi pelajar Muslim minoriti, pengalaman ini berpotensi menambah keyakinan serta memberi ruang untuk membawa pulang ilmu dan kemahiran ke komuniti masing-masing. SMAIS juga membuka laluan pendidikan berkualiti kepada pelajar Islam dari seluruh Pulau Borneo dan kepulauan Pasifik, dengan Cambridge dan pendidikan Islam menjadi sebahagian daripada tawarannya. Namun, kejayaan tidak patut diukur pada jumlah tempat atau tarikh pembukaan sahaja. Akses biasiswa, sokongan kepada pelajar yang datang dari jauh dan mutu pembelajaran perlu kekal sebagai keutamaan. Jika perkara itu dilaksanakan dengan baik, sekolah ini boleh menjadi contoh bagaimana pendidikan Sarawak menyokong komuniti Islam minoriti tanpa memisahkan ilmu agama daripada persediaan menghadapi dunia.
