Literasi kewangan pelajar: daripada subjek sampingan kepada kemahiran hidup wajib
Literasi kewangan pelajar ialah keupayaan pelajar memahami, merancang dan mengurus wang harian, termasuk membuat bajet, menabung, berbelanja dengan sedar dan menilai risiko kewangan, supaya mereka boleh membuat keputusan kewangan yang lebih bijak dan bertanggungjawab sepanjang hidup. Program pendidikan wang yang baik tidak lagi boleh dianggap tambahan; ia kini kemahiran hidup asas yang menentukan sejauh mana pelajar bersedia menghadapi realiti kos sara hidup, hutang dan pekerjaan yang tidak menentu. Inilah sebabnya program seperti JA SparktheDream, yang dianjurkan melalui kerjasama antara FWD dan sebuah perusahaan sosial, direka khusus untuk membantu pelajar sekolah menengah membina pengetahuan dan keyakinan dalam membuat keputusan kewangan yang lebih bijak. Jika sekolah mengabaikan kemahiran finansial sekolah, mereka sebenarnya meninggalkan pelajar tanpa kompas dalam dunia kewangan yang semakin kompleks.
JA SparktheDream: 14 sekolah, 1,700 pelajar dan wang sebagai topik yang menyeronokkan
Program pendidikan wang selalunya gagal kerana terlalu teori. JA SparktheDream memilih jalan berbeza: 14 siri bengkel separuh hari di 14 sekolah menengah dengan penyertaan kira-kira 1,700 pelajar. Sehingga 31 Ogos, 14 bengkel ini telah memberi manfaat kepada 1,693 pelajar dengan sokongan sukarelawan kakitangan FWD. Bengkel ini interaktif dan menyeronokkan, menggabungkan aktiviti praktikal, sesi perbincangan dan modul literasi kewangan yang dibangunkan khusus untuk remaja. Pelajar juga bermain papan permainan pendidikan yang memperkenalkan konsep kewangan penting dengan cara yang dekat dengan kehidupan seharian, menggalakkan tabiat kewangan positif sejak usia muda. Inilah bentuk pemberdayaan pelajar muda yang sebenar: mereka bukan sekadar mendengar ceramah, tetapi mencuba, tersilap dan belajar mengurus wang dalam suasana selamat sebelum berdepan dunia sebenar.
Kemahiran insaniah dan wang: SKILLBOX tunjuk wang bukan isu angka semata-mata
Kita sering bercakap tentang literasi kewangan pelajar seolah-olah ia hanya soal nombor dan formula. Program SKILLBOX@Kelab Malaysiaku membuktikan sebaliknya: wang berkait rapat dengan jati diri, kepimpinan dan keberanian membuat keputusan. Seramai 200 pelajar menyertai program tiga hari dua malam ini untuk memperkukuh kemahiran insaniah, kepimpinan, jati diri dan semangat patriotisme melalui pelbagai aktiviti interaktif. Pengarah Japen Sarawak, Sabri Said, menegaskan program yang berlangsung dari 9 hingga 11 Oktober itu memberi peluang kepada pelajar membina keyakinan diri, mengasah bakat kepimpinan dan mengenal pasti potensi masing-masing sebagai persediaan menghadapi cabaran masa hadapan. Pengalaman seperti modul kepimpinan, komunikasi, pengucapan awam dan penulisan kandungan membentuk pelajar yang bukan sahaja cemerlang akademik, tetapi mampu berfikir matang, berani menyuarakan pandangan dan prihatin terhadap masyarakat.
Mengapa sekarang: teknologi, AI dan risiko pelajar buta wang
Perkembangan teknologi, kecerdasan buatan, media digital dan perubahan landskap pekerjaan menuntut generasi muda melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran selain pengetahuan akademik. Tanpa literasi kewangan dan kemahiran insaniah, pelajar mudah terperangkap dalam hutang, penipuan kewangan atau pekerjaan tidak stabil. Inisiatif literasi kewangan peringkat kebangsaan oleh FWD dan JA Malaysia jelas berasaskan kebimbangan ini: mereka mahu memperkukuh pengetahuan kewangan dan kemahiran hidup generasi muda, sekali gus membina asas yang lebih kukuh ke arah kesejahteraan kewangan masa hadapan. Pelajar yang belajar mengurus bajet, menilai pilihan kewangan dan berfikir kritikal tentang perbelanjaan akan lebih tahan menghadapi kejutan ekonomi. Di sinilah kemahiran finansial sekolah bertemu kemahiran insaniah: keberanian mencuba perkara baharu, belajar daripada kesilapan dan terus memperbaiki diri, seperti yang ditekankan kepada peserta SKILLBOX.
Akses adil dan masa depan: literasi kewangan sebagai hak, bukan keistimewaan
Akses kepada program pendidikan wang tidak boleh terhad kepada sekolah bandar atau pelajar berkemampuan. Program JA SparktheDream menunjukkan bagaimana kerjasama sektor korporat dan sosial boleh membuka peluang kepada pelajar dari pelbagai latar belakang untuk membina pengetahuan dan keyakinan membuat keputusan kewangan yang lebih bijak. Papan permainan pendidikan dan modul yang mudah difahami menjadikan konsep kewangan relevan kepada kehidupan seharian semua pelajar, bukan hanya mereka yang sudah biasa bercakap tentang pelaburan atau simpanan. Sejak inisiatif literasi kewangan ini dilaksanakan, lebih 8,000 pelajar telah mendapat manfaat dan jumlah itu dijangka melebihi 10,000 menjelang akhir 2027. Syarikat yang terlibat kekal komited memperluas peluang pendidikan kewangan, termasuk kepada komuniti yang mempunyai akses terhad. Jika kita serius tentang pemberdayaan pelajar muda, literasi kewangan mesti dianggap hak asas pendidikan, sama penting dengan membaca dan mengira.
