Apa Sebenarnya Cadangan Warden Bekas Tentera dan CCTV Asrama?
Cadangan warden bekas tentera dan pemasangan CCTV sekolah asrama ialah gagasan keselamatan sekolah berasrama yang menggabungkan kawalan disiplin tegas, pemantauan berterusan dan pengurangan beban guru, dengan matlamat utama mencegah buli pelajar asrama dan melindungi keselamatan pelajar sepanjang masa di kawasan asrama. Kebimbangan terhadap aspek keselamatan pelajar di sekolah berasrama kembali menjadi perhatian susulan beberapa insiden melibatkan pelajar yang berlaku kebelakangan ini. Dalam konteks ini, warden bekas tentera dan CCTV sekolah asrama bukan sekadar cadangan teknikal, tetapi reaksi politik dan sosial terhadap kemarahan ibu bapa, tekanan awam dan persoalan sama ada keselamatan sekolah berasrama masih boleh dipercayai.
Pengerusi MARA, Datuk Dr Asyraf Wajdi Dusuki menggesa kerajaan menyediakan peruntukan bagi melantik warden sepenuh masa dalam kalangan bekas anggota tentera dan memasang kamera litar tertutup di semua sekolah berasrama. Beliau berhujah, jika sistem sekolah berasrama mahu diteruskan, struktur pemantauan mesti diperkukuh, dan guru tidak wajar terus diperah sebagai warden sambilan. Cadangan ini meletakkan warden bekas tentera sebagai tulang belakang baharu keselamatan sekolah berasrama, manakala CCTV sekolah asrama berfungsi sebagai ‘mata’ yang memantau setiap sudut yang sebelum ini sering menjadi zon gelap kes buli pelajar asrama.
Mengapa Isu Keselamatan Pelajar Asrama Meletup Sekarang?
Isu keselamatan pelajar bukan baharu, tetapi siri tragedi mutakhir menjadikannya mustahil untuk terus disapu ke bawah karpet. Cadangan itu dilihat relevan ketika isu keselamatan pelajar kembali menjadi perhatian selepas beberapa kes serius berlaku di institusi pendidikan. Pada 25 September, pelajar Tingkatan Dua, Muhammad Idlan Fareeq Shahril, 14 tahun, ditemui tidak sedarkan diri di sebuah asrama sekolah di Kuala Pilah sebelum disahkan meninggal dunia, dan siasatan polis turut meneliti kemungkinan unsur buli dengan seorang pelajar Tingkatan Empat ditahan bagi membantu siasatan.
Beberapa hari kemudian, seorang pelajar perempuan Tingkatan Empat, Irene Sofiya Mohd Khairool Faisal, ditemukan meninggal dunia di sebuah sekolah di Yong Peng. Lebih membimbangkan, sekolah berkenaan sudah pun mempunyai CCTV, tetapi kamera itu tidak dipasang di kawasan berlakunya kejadian. Di sinilah punca kemarahan awam: kita bukan sekadar berdepan kekurangan peralatan, tetapi kelemahan reka bentuk keselamatan. Sistem sedia ada jelas berlubang, dan pelajar menanggung akibatnya. Dalam suasana sebegini, keselamatan sekolah berasrama menjadi isu maruah sistem pendidikan, bukan sekadar isu pentadbiran.
Warden Bekas Tentera: Disiplin Askar, Jiwa Asrama
Cadangan melantik warden bekas tentera bergantung pada kepercayaan bahawa latar belakang ketenteraan membawa disiplin tinggi, kepekaan terhadap risiko dan keupayaan bertindak pantas ketika kecemasan. Kerajaan perlu menyediakan peruntukan bagi melantik warden sepenuh masa dalam kalangan bekas anggota tentera di semua sekolah berasrama bagi mengurangkan beban guru. Ini bukan retorik kosong; MARA sendiri sudah memulakan projek rintis dengan melantik 16 bekas tentera sebagai warden sepenuh masa di lapan MRSM pada Julai 2026, dan merancang untuk memperluaskannya ke 58 MRSM bermula Januari 2027.
Menurut Asyraf Wajdi, pelaksanaan inisiatif ini memberi kesan positif kepada guru kerana mereka tidak lagi terbeban dengan tugas warden dan dapat memberi tumpuan kepada tanggungjawab hakiki sebagai pendidik. Ini satu hujah penting: guru tidak boleh menjadi segalanya — pengajar, kaunselor, pegawai disiplin dan warden 24 jam. Warden bekas tentera, jika dilatih semula dengan pendekatan psikologi remaja dan undang-undang pendidikan, boleh menjadi benteng pertama mencegah buli pelajar asrama serta menjaga keselamatan pelajar. Namun tanpa latihan semula, risiko pendekatan terlalu keras atau tidak sensitif terhadap emosi remaja tetap wujud.
CCTV Sekolah Asrama: Kamera Bukan Pengganti Nurani
Pemasangan CCTV di setiap sekolah berasrama tampak seperti penyelesaian mudah: pasang kamera, masalah selesai. Pengerusi MARA menyeru kerajaan memasang kamera litar tertutup di semua sekolah berasrama sebagai sebahagian strategi pemantauan. Malangnya, kes di Yong Peng menunjukkan masalah sebenar bukan ketiadaan CCTV semata-mata, tetapi di mana ia dipasang, bagaimana video dipantau, dan siapa bertanggungjawab menilai rakaman apabila insiden berlaku. CCTV sekolah asrama tidak berguna jika hanya menjadi hiasan siling atau sekadar bukti selepas tragedi, bukannya alat pencegahan.
Kita perlu berterus terang: CCTV mudah disalah tafsir sebagai simbol kawalan total yang memerhati setiap gerak pelajar. Jika tidak diimbangi, ia boleh mewujudkan budaya takut, bukan budaya percaya. Justeru, pemasangan CCTV mesti berpandukan garis panduan jelas: kawasan sensitif, had privasi, tempoh simpanan rakaman dan prosedur akses. Lebih penting, rakaman perlu disokong kehadiran fizikal warden bekas tentera yang kerap rondaan. Kamera tidak boleh menggantikan empati, komunikasi dan hubungan manusia antara warden, guru dan pelajar. Ia hanya alat; roh kepada keselamatan pelajar tetap datang daripada budaya asrama yang menolak buli pelajar asrama sebagai ‘budaya seniorsiti’.
Peruntukan Kerajaan dan Garis Merah yang Tidak Boleh Dikompromi
Persoalan besar yang tidak boleh dielak ialah kos dan keutamaan. Kerajaan mesti menyediakan peruntukan untuk melantik warden sepenuh masa bekas tentera dan memasang CCTV di semua sekolah asrama. Ini bermakna keputusan politik: sanggupkah kerajaan menyalur dana signifikan kepada keselamatan sekolah berasrama, sedangkan banyak sektor lain turut menuntut perhatian? Jika jawapannya ya, maka program ini tidak boleh dilaksanakan separuh jalan; asrama bandar dan luar bandar mesti mendapat layanan sama, bukan mengikut kemampuan negeri atau sekolah.
Inisiatif sedia ada di MRSM menunjukkan laluan yang mungkin diikuti sistem lain. Namun peruntukan kewangan sahaja tidak cukup jika tiada pemantauan dasar, audit berkala dan penglibatan ibu bapa. Keselamatan sekolah berasrama perlu dilihat sebagai kontrak sosial: kerajaan menyediakan struktur, sekolah melaksana dengan integriti, warden bekas tentera menjaga disiplin, guru fokus mengajar, dan pelajar diperkasa untuk melapor tanpa takut. Garis merahnya mudah: satu lagi kematian akibat kegagalan sistem adalah kegagalan kolektif. Kesimpulannya, kombinasi warden bekas tentera dan CCTV hanya akan berkesan jika ia hadir bersama budaya sifar toleransi terhadap buli pelajar asrama dan visi jelas bahawa keselamatan pelajar ialah keutamaan nombor satu.
