Sekolah Angkat MADANI: Suntikan Dana Yang Menyasar Jantung Pendidikan Agama
Program Sekolah Angkat MADANI ialah inisiatif Lembaga Tabung Angkatan Tentera (LTAT) yang menyalurkan dana khusus kepada Sekolah Rendah Agama dan KAFA dalam kem tentera untuk menaik taraf infrastruktur pendidikan agama, mewujudkan persekitaran pembelajaran lebih kondusif, serta mengukuhkan kebajikan keluarga anggota Angkatan Tentera melalui akses pendidikan yang selesa dan teratur. Program ini bukan sekadar projek CSR biasa; ia menyasar jantung ekosistem kem ATM dengan menjadikan sekolah agama sebagai pusat pembinaan ilmu dan akhlak anak anggota. LTAT bersama syarikat-syarikat dalam kumpulannya melaksanakan Program Sekolah Angkat MADANI 2026 yang memanfaatkan 42 Sekolah Rendah Agama (SRA) dan Kelas Al-Quran dan Fardu Ain (KAFA) dalam kem tentera di seluruh negara dengan peruntukan keseluruhan RM1.05 juta. Keputusan menumpukan dana kepada infrastruktur pendidikan agama menunjukkan pengiktirafan jelas bahawa kesejahteraan anggota tentera tidak boleh dipisahkan daripada masa depan anak mereka. Susulan kejayaan program sama pada 2025 yang melibatkan 38 sekolah rendah dan menengah dalam kem ATM, fokus baharu kepada SRA KAFA kem ATM menandakan peralihan strategik ke arah pengukuhan asas rohani dan sahsiah pelajar.
RM35,000 untuk SRA JAIM Kem Terendak: Simbol Keutamaan Prasarana Agama
SRA JAIM Kem Terendak menjadi contoh paling jelas bagaimana peruntukan sekolah RM35000 boleh mengubah wajah infrastruktur pendidikan agama di kem ATM. Sekolah ini terpilih sebagai Sekolah Angkat MADANI LTAT dengan dana RM35,000 bagi menambah baik kemudahan pendidikan dan surau, demi keselesaan kira-kira 640 pelajar yang belajar di situ. Penyerahan replika cek oleh Menteri Pertahanan bukan sekadar acara seremonial; ia mengesahkan bahawa sekolah agama dalam kem tentera kini diangkat sebagai aset strategik, bukan lagi sekadar pelengkap. Apabila surau dan bilik darjah dinaik taraf, pelajar bukan sahaja mendapat ruang belajar yang lebih kondusif, malah ruang ibadah yang selesa untuk menghayati Al-Quran dan fardu ain. Ini secara langsung menyokong pembinaan karakter pelajar yang seimbang antara akademik dan rohani. Dalam konteks kem tentera, pelajar di SRA JAIM Kem Terendak membesar dalam persekitaran disiplin ketenteraan; prasarana agama yang kukuh menjadi penimbal penting agar disiplin itu disertai nilai ihsan dan integriti.
Infrastruktur Pendidikan Agama Sebagai Teras Kesejahteraan Warga ATM
Keputusan LTAT menyalurkan RM1.05 juta kepada 42 SRA KAFA kem ATM untuk penambahbaikan prasarana sekolah agama dan KAFA bukan tindakan kosmetik; ia adalah pelaburan sosial yang menyentuh terus kehidupan harian keluarga anggota. Inisiatif ini memberi tumpuan kepada persekitaran pembelajaran yang lebih kondusif dan selesa, daripada surau yang terurus hingga ruang kelas yang teratur. Bagi anak anggota yang sering berdepan rutin berpindah kem, sekolah agama yang stabil dan lengkap menjadi jangkar emosi dan identiti. Kenyataan Ketua Eksekutif LTAT bahawa "kesejahteraan warga ATM turut merangkumi kebajikan keluarga dan masa depan anak-anak mereka" menggariskan falsafah program ini dengan jelas. Pendidikan agama yang disokong infrastruktur baik membantu membentuk pelajar yang bukan sahaja fasih membaca Al-Quran, tetapi juga sedar tanggungjawab terhadap masyarakat. Dalam jangka panjang, ini melahirkan generasi yang menghargai pengorbanan ibu bapa mereka sebagai anggota ATM, sambil membawa nilai disiplin dan patriotisme ke ruang awam.
Sinergi LTAT dan Syarikat Kumpulan: Dari Dana ke Pembinaan Sahsiah
Program Sekolah Angkat MADANI dan Kem Santuni MADANI menunjukkan LTAT kem tentera tidak beroperasi secara terasing; ia digerakkan bersama syarikat-syarikat kumpulan yang berkongsi tanggungjawab sosial terhadap warga ATM. Melalui program ini, LTAT dan syarikat kumpulannya memberi tumpuan kepada penambahbaikan kemudahan asas dan infrastruktur komuniti di enam kem ATM, termasuk gimnasium dan kemudahan lain untuk anggota dan keluarga mereka. Pendekatan menyeluruh ini menghubungkan kesejahteraan fizikal, sosial dan rohani dalam satu ekosistem. Dari sudut pembinaan karakter pelajar, sekolah agama yang menjadi Sekolah Angkat MADANI berpotensi menjadi pusat rujukan nilai murni di kem. Guru SRA dan KAFA yang beroperasi dalam prasarana lebih baik boleh menumpukan tenaga kepada pengajaran dan bimbingan, bukan lagi bergelut dengan kekangan fizikal. Anak anggota ATM yang membesar dalam persekitaran sebegini akan melihat bahawa institusi agama, agensi kerajaan dan sektor korporat boleh bekerjasama secara praktikal untuk kebaikan mereka – satu pelajaran tidak formal tentang gotong-royong dan amanah.
Dampak Jangka Panjang: Dari Kem ke Komuniti Lebih Luas
Dampak jangka panjang Program Sekolah Angkat MADANI bergantung kepada sejauh mana infrastruktur pendidikan agama yang dinaik taraf mampu melahirkan pelajar berakhlak dan berdaya saing. Apabila SRA KAFA kem ATM mempunyai surau selesa, kelas teratur dan suasana pembelajaran yang kondusif, pelajar mendapat asas kukuh untuk melangkah ke peringkat menengah dan seterusnya. Mereka membawa bersama nilai disiplin ketenteraan yang diserap daripada persekitaran kem, digabung dengan kefahaman agama yang dibina di sekolah. Menteri Pertahanan menegaskan bahawa anggota ATM memikul tanggungjawab besar mempertahankan keselamatan dan kedaulatan negara, dan kebajikan keluarga mereka, khususnya pendidikan anak-anak, mesti diberi perhatian sewajarnya. Ini isyarat jelas bahawa infrastruktur pendidikan agama bukan isu pinggiran, tetapi sebahagian strategi keselamatan sosial. Jika generasi anak anggota ATM dibentuk sebagai warga berilmu dan berakhlak, manfaatnya melimpah keluar dari pagar kem ke masyarakat lebih luas. Program LTAT ini wajar dilihat sebagai model bagaimana dana persaraan boleh digerakkan untuk membina masa depan, bukan sekadar menampung hari tua.
