Mengapa Simposium Sains dan Ekspo Inovasi Penting Untuk Talenta Muda
Program sains keusahawanan merujuk kepada pendekatan pendidikan yang menggabungkan pembelajaran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik dengan latihan keusahawanan, di mana pelajar bukan sahaja memahami konsep teori tetapi turut membangunkan produk, idea perniagaan, kemahiran komunikasi serta kepimpinan melalui aktiviti praktikal dan pertandingan yang disusun secara sistematik. Dalam konteks ini, Simposium Sains SFS dan Ekspo Inovasi BorneoNEXT bukan sekadar acara akademik, tetapi medan ujian awal bagi 936 pelajar asasi Universiti Teknologi Sarawak (UTS) untuk mengaitkan formula Matematik, Fizik dan Kimia dengan dunia perniagaan sebenar. Sudut pandang yang wajar ialah: jika pelajar asasi sudah dilatih berfikir sebagai saintis dan usahawan serentak, ekosistem bakat untuk masa depan akan jauh lebih tangkas, berani bereksperimen, dan tidak takut menjual idea mereka kepada khalayak.
UTS: 936 Pelajar Asasi Dilatih Jadi Saintis Yang Tahu Berbisnes
Seramai 936 pelajar asasi UTS menyertai Simposium Sains SFS dan Ekspo Inovasi serta Pembentangan Perniagaan BorneoNEXT, satu angka yang menunjukkan budaya sains dan keusahawanan sedang cuba dijadikan arus perdana di peringkat asas. Simposium sains pelajar ini melibatkan 176 pelajar sebagai jawatankuasa penganjur dan 21 pembentang yang mengetengahkan hasil kerja daripada kursus Matematik I, Fizik I dan Kimia I. Ini bukan latihan makmal biasa; pelajar dipaksa menstruktur idea, menjelaskan metodologi dan mempertahankan dapatan mereka di hadapan audiens – kemahiran yang sangat dekat dengan pitching perniagaan. Dalam masa sama, ekspo inovasi pelajar BorneoNEXT mengumpulkan 760 pelajar dalam 77 kumpulan yang menghasilkan idea perniagaan inovatif berasaskan budaya, sumber, gaya hidup dan alam sekitar Borneo. Di sini jelas kelihatan logik program sains keusahawanan: data dan eksperimen menjadi asas, tetapi naratif perniagaan dan konteks lokal menjadikan projek itu relevan dan berpotensi dijadikan produk. Kedua-dua program ini terang-terang menggerakkan pengembangan talenta muda yang bukan sahaja teknikal, tetapi juga peka peluang dan pandai membentang.
ISBMC: Bukti Bahawa Talenta Sains Muda Sudah Mula Berfikir Secara Serantau
Jika UTS menekankan program sains keusahawanan di peringkat asasi, Pertandingan International Sarawak Bridge and Mapping Challenge (ISBMC) menunjukkan bagaimana bakat sains dan teknikal anak muda sudah melangkaui sempadan negara. ISBMC berjaya menghimpunkan 393 peserta daripada 131 kumpulan dari empat negara – Malaysia, Brunei, Indonesia dan Amerika Syarikat – sekali gus memperluas penguasaan pendidikan STEM dan TVET dalam kalangan generasi muda. Ini jelas bukan pertandingan suka-suka; ia merupakan pengiktirafan bahawa projek kejuruteraan dan pemetaan tematik pelajar boleh dibawa ke pentas antarabangsa. Menurut Menteri Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak, ISBMC telah berkembang daripada pertandingan kejuruteraan kepada platform yang menghimpunkan idea, bakat dan kreativiti generasi muda di peringkat antarabangsa. Petikan ini penting: "Program berkenaan bukan sekadar pertandingan, malah menjadi ekosistem pembelajaran yang membentuk pelajar berfikiran kritis, mampu berkomunikasi, bekerjasama, menggunakan teknologi serta menyelesaikan masalah secara kreatif". Di sinilah hubungan dengan ekspo inovasi pelajar UTS – kedua-duanya membina habit pelajar untuk melihat projek sains sebagai tawaran nilai, bukan sekadar tugasan semester.
PCDS 2030: Sasaran STEM dan TVET Memerlukan Pelajar Yang Tahu Menjual Idea
Usaha menggabungkan simposium sains pelajar dan ekspo inovasi pelajar sebenarnya selari dengan hala tuju lebih besar. Melalui Strategi Pembangunan Pasca COVID-19 Sarawak (PCDS) 2030, negeri ini menyasarkan lebih 60 peratus enrolmen STEM di peringkat menengah atas, lebih 20 peratus lepasan SPM mengikuti program TVET serta kadar kebolehpasaran sebenar melebihi 80 peratus bagi graduan institusi pengajian tinggi dan TVET menjelang 2030. Jika sasaran ini hendak dicapai, pelajar tidak boleh lagi dilatih sebagai pengguna teknologi semata-mata; mereka perlu dilihat sebagai pencipta produk dan penyelesai masalah yang boleh dipercayai. Simposium Sains SFS dan BorneoNEXT menjawab keperluan ini dengan cara yang agak progresif: pelajar asasi sudah didedahkan kepada pembentangan perniagaan, idea produk berasaskan budaya Borneo dan aplikasi praktikal pengetahuan akademik. Pendekatan ini bukan tentang menukar setiap saintis menjadi usahawan tegar, tetapi membuka pilihan kerjaya yang lebih luas. Pelajar yang boleh menjelaskan eksperimen dan menstruktur pelan perniagaan mempunyai kelebihan besar bila berdepan pasaran kerja yang semakin menuntut kebolehan pelbagai disiplin.
Kesimpulan: Dari Makmal ke Pasar Idea, Pendidikan Asasi Perlu Berani Berubah
Melihat skala penyertaan – 936 pelajar asasi di UTS untuk simposium sains pelajar dan ekspo inovasi pelajar, serta 393 peserta dari empat negara bagi ISBMC – satu kesimpulan jelas muncul: generasi muda tidak kekurangan minat atau bakat, mereka cuma memerlukan platform yang tepat. Program sains keusahawanan yang menggabungkan pengetahuan akademik dengan aplikasi praktikal, latihan presentasi perniagaan dan pendedahan antarabangsa ialah antara bentuk platform yang paling masuk akal pada era pasca pandemik. Pendekatan sebegini patut menjadi rujukan kepada institusi lain: jangan lagi melihat sains sebagai subjek kaku yang berakhir di kertas peperiksaan. Jadikan ia bahan untuk inovasi, produk, dan hujah perniagaan. Apabila pelajar dibiasakan berfikir tentang solusi, bukan sekadar jawapan, pengembangan talenta muda akan bergerak daripada set kemahiran sempit kepada ekosistem bakat yang lebih berani, kreatif dan bersedia menguji idea mereka di pentas serantau.
