Dana perlu dinilai melalui manfaat harian
Program Kampung dan Sekolah Angkat MADANI ialah inisiatif pembangunan setempat yang menyalurkan dana kepada kemudahan komuniti dan sekolah bagi memperbaiki perkhidmatan harian serta suasana pembelajaran. Di Perak, JPA memperuntukkan RM1.465 juta melalui program ini untuk meningkatkan kemudahan asas komuniti dan prasarana pendidikan di Kampung Kota Bharu, Kampar, serta SMK Malim Nawar. Pelaksanaannya bermula sejak April dan hasilnya ditinjau semasa majlis penutupan rasmi program pada penghujung Oktober. Pada pandangan saya, ukuran kejayaan bukan jumlah yang diumumkan, tetapi sama ada penduduk lebih mudah mendapatkan kemudahan dan murid memperoleh ruang belajar yang lebih sesuai. Tumpuan kepada kampung dan sekolah juga penting kerana kekurangan prasarana boleh mengehadkan peluang, khususnya di kawasan separa bandar dan luar bandar.
Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam, Tan Sri Dr. Wan Ahmad Dahlan Abdul Aziz, menyifatkan pelaksanaan sejak April sebagai bukti kerjasama antara agensi boleh membawa perancangan kepada hasil yang dinikmati rakyat. Namun, jumlah RM1.465 juta itu melibatkan beberapa saluran dan komponen pembangunan, maka wajar dibaca bersama pecahan projek—bukan dianggap satu dana tunggal yang semuanya telah siap.
Kemudahan asas kampung: projek yang dekat dengan penduduk
Bagi Program Kampung MADANI, RM500,000 daripada Kementerian Kewangan dan RM35,000 daripada JPA digunakan bagi lapan projek fizikal di Kampung Kota Baharu. Skopnya termasuk menaik taraf masjid, dewan orang ramai, klinik kesihatan, balai polis komuniti dan astaka SK Kota Baharu, selain membina mercu tanda kampung serta menyediakan papan pintar. Ini bukan senarai kemudahan yang sama nilainya kepada semua orang: klinik dan balai polis menyentuh akses perkhidmatan, manakala dewan dan astaka menyokong kegiatan bersama. Nilai program akan lebih ketara apabila kemudahan dijaga dan boleh digunakan secara berterusan, bukan sekadar dirasmikan.
Kerjasama dengan Kementerian Kemajuan Desa dan Wilayah membolehkan pemasangan 40 lampu solar bernilai RM380,000, manakala ICU JPM memperuntukkan RM450,000 bagi dewan serba guna baharu yang boleh menempatkan dua gelanggang badminton; pembinaan dewan itu masih dalam pelaksanaan. Lampu jalan boleh membantu penduduk bergerak selepas gelap, sementara dewan berpotensi menjadi ruang aktiviti pelbagai peringkat umur. Perbezaan antara kemudahan yang sudah tersedia dengan projek yang masih berjalan perlu dinyatakan dengan jelas supaya jangkaan penduduk kekal realistik.
Sekolah Angkat MADANI dan prasarana pembelajaran
Di SMK Malim Nawar, RM90,000 diperuntukkan untuk menaik taraf makmal komputer, bengkel Reka Bentuk dan Teknologi serta makmal sains. Sebanyak RM10,000 lagi disalurkan kepada program pembangunan pendidikan untuk pelajar dan guru. Pembaikan ruang dan peralatan ini berpotensi memperkukuh pembelajaran STEM serta memberi murid peluang menggunakan kemudahan yang lebih sesuai. Namun, prasarana pendidikan tidak memadai jika hanya bangunan dibaiki: peralatan perlu diselenggara, digunakan secara terancang dan disokong oleh program yang membantu guru serta pelajar.
Pendekatan Sekolah Angkat MADANI wajar dinilai melalui perubahan dalam pengalaman belajar, bukan semata-mata senarai makmal yang dinaik taraf. Jika komputer, makmal sains dan bengkel RBT dapat digunakan dengan baik, manfaatnya boleh melangkaui projek fizikal dan memperluas pendedahan murid kepada kemahiran praktikal. Itulah sebabnya dana untuk pembangunan pendidikan dan penyelenggaraan perlu bergerak seiring.
Selepas peruntukan, tanggungjawab bermula
Program ini turut disertai bantuan langsung: 97 keluarga menerima Bakul Rahmah, sementara peniaga dan pelajar sekolah turut menerima sumbangan. Bantuan tersebut melengkapi projek prasarana, tetapi kesannya berbeza—bantuan meringankan keperluan segera, sedangkan kemudahan awam memberi manfaat yang sepatutnya berpanjangan. Kedua-duanya wajar dilihat sebagai pelengkap, bukan pengganti antara satu sama lain.
Penegasan supaya penjawat awam turun padang dan mendengar keperluan masyarakat memberi arah yang tepat kepada program sebegini. Langkah seterusnya ialah menyiapkan projek yang masih berjalan, memastikan kemudahan dapat digunakan serta menggalakkan penduduk menjaganya demi generasi akan datang. Kesimpulannya, peruntukan RM1.465 juta ini menawarkan asas yang berguna untuk memperbaiki kemudahan asas kampung dan prasarana pendidikan di Perak. Nilai sebenar Program Kampung MADANI dan Sekolah Angkat MADANI akan ditentukan oleh mutu pelaksanaan, akses yang adil dan penjagaan selepas projek selesai.
