Keselamatan sekolah bukan lagi isu pinggiran
Keselamatan sekolah ialah gabungan protokol keselamatan SOP yang jelas, program pencegahan jenayah sekolah, pemantauan fizikal, serta sokongan kesihatan mental pelajar dan guru bagi memastikan persekitaran pembelajaran bebas ancaman fizikal, emosi dan sosial. Insiden seorang pelajar didakwa menyerang guru dan rakan menggunakan objek tajam di sebuah sekolah swasta di Kuching telah menggoncang keyakinan ibu bapa dan guru terhadap keselamatan sekolah. Keganasan di ruang yang sepatutnya menjadi tempat paling selamat untuk kanak-kanak ini memaksa kita mengakui satu hakikat pahit: keselamatan sekolah Malaysia tidak boleh lagi dianggap terjamin hanya dengan pagar tinggi dan pengawal di pintu. Ia memerlukan pendekatan menyeluruh yang menggabungkan disiplin, pendidikan, dan penjagaan emosi.
SOP dan kesihatan mental: Parlimen hantar mesej jelas
Seruan Ahli Parlimen Bandar Kuching, Dr Kelvin Yii, supaya dilaksana prosedur operasi standard yang jelas dan berkesan bersama latihan berkala dan sokongan kesihatan mental yang lebih kukuh di sekolah bukan sekadar reaksi politik; ia pengakuan bahawa sistem sedia ada longgar. Beliau mengingatkan tentang risiko “kesan penularan” apabila video dan gambar keganasan disebar, yang boleh mendorong pelajar lain meniru perbuatan sama. Ini menunjukkan keselamatan sekolah Malaysia tidak lagi boleh dipisahkan daripada literasi media dan kawalan kandungan digital. Lebih penting, beliau menegaskan pelajar pelaku juga perlu menerima psikoterapi untuk tangani kemarahan dan isu mendasar. Pendekatan ini berani: menolak naratif hitam putih “pelaku jahat, mangsa baik” dan mengiktiraf bahawa punca keganasan sering berakar pada masalah emosi yang lama diabaikan.
Pencegahan jenayah: Tiada lagi sekolah terpinggir
Jika insiden di Kuching ialah amaran, respons pihak keselamatan di Mukah ialah pelan tindakan. Ketua Jabatan Pencegahan Jenayah dan Keselamatan Komuniti Kontinjen Sarawak menegaskan bahawa sekolah yang sebelum ini dikecualikan daripada lawatan Pegawai Perhubungan Sekolah perlu diberi perhatian khusus melalui program pencegahan jenayah sekurang-kurangnya sekali setahun. Ini langkah penting: pencegahan jenayah sekolah tidak boleh selektif, seolah-olah hanya sekolah “bermasalah” memerlukan pendidikan jenayah. Modul Kesedaran Jenayah Kanak-Kanak dan Remaja (MESRA) dijadikan panduan kepada PPS untuk menyampaikan ceramah kepada pelajar. Pendekatan ini wajar dipuji, tetapi ia hanya berkesan jika modul tidak sekadar dibaca di dewan; ia mesti diterjemah kepada latihan situasi, perbincangan dua hala, dan penglibatan ibu bapa. Tanpa itu, pencegahan kekal di atas kertas.
Sekolah swasta dan asrama: Ruang yang tidak boleh lagi dianggap kebal
Insiden serangan di sekolah swasta jelas memecahkan mitos bahawa institusi berbayar lebih kebal daripada risiko keganasan. Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak menasihatkan pengurusan sekolah swasta supaya memberi perhatian serius terhadap keselamatan murid dan mengambil langkah pencegahan bagi mengelakkan insiden berulang. Ini isyarat bahawa standard keselamatan mesti seragam, tidak kira status sekolah. Pada masa sama, pengarah pendidikan negeri mengunjungi asrama SMK St. Augustine di Betong untuk meninjau kebajikan dan kesejahteraan pelajar asrama yang tinggal jauh dari keluarga. Lawatan itu menunjukkan kesejahteraan pelajar asrama—daripada keselesaan, keselamatan fizikal hingga sokongan emosi—mula dilihat sebagai sebahagian teras keselamatan sekolah, bukan isu sampingan. Asrama yang selamat dan mesra emosi ialah benteng pertama mengekang tekanan yang boleh meletus menjadi tingkah laku ganas.
Ke hadapan: Keselamatan sebagai budaya, bukan kempen bermusim
Rangka tindakan Sarawak sudah kelihatan: pengukuhan protokol keselamatan SOP, peluasan program pencegahan jenayah sekolah, dan penekanan kepada kesihatan mental pelajar serta kesejahteraan pelajar asrama. Namun semua ini akan gagal jika dilihat sebagai kempen bermusim selepas tragedi. Keselamatan sekolah Malaysia perlu dibina sebagai budaya harian: guru dilatih mengesan tanda awal tekanan, pelajar berani melapor, ibu bapa peka perubahan tingkah laku anak, dan pihak berkuasa konsisten turun padang. Dr Kelvin Yii mengingatkan bahawa memastikan keselamatan sekolah ialah tanggungjawab bersama kerajaan, pihak sekolah, ibu bapa dan masyarakat. Petikan ini sepatutnya menjadi dasar, bukan slogan. Jika Sarawak berjaya menjadikan langkah semasa sebagai pembaharuan kekal, ia boleh menjadi contoh bagaimana krisis digunakan untuk membina sistem sekolah yang lebih selamat, berperikemanusiaan dan berdaya tahan.
