Buli: Masalah Bersama, Bukan Sekadar Hal Sekolah
Buli ialah tingkah laku menyakiti secara fizikal, emosi, lisan atau dalam talian yang berulang-ulang, melibatkan ketidakseimbangan kuasa dan menjadikan mangsa hidup dalam ketakutan, tekanan dan rasa tidak selamat setiap kali berada di sekolah atau bersama rakan sebaya. Isu ini bukan hal terpencil atau masalah nakal biasa; ia adalah keganasan berterusan yang meninggalkan parut pada jiwa dan hubungan sosial anak. Namun, terlalu ramai ibu bapa masih tenang selagi anak mereka belum menjadi mangsa, seolah-olah pencegahan buli sekolah hanya tanggungjawab guru dan pentadbir. Sedangkan, keselamatan pelajar memerlukan sistem pencegahan, pemantauan, pelaporan dan tindakan yang berkesan, dan sistem itu tidak akan berfungsi tanpa campur tangan aktif ibu bapa.
Penyanyi Nora Ariffin mengingatkan, keselamatan anak di sekolah tidak boleh bergantung kepada tindakan selepas kejadian sahaja, sebaliknya memerlukan sistem pencegahan dan pemantauan yang berkesan. Tegasnya, “Keselamatan anak-anak adalah tanggungjawab bersama, ibu bapa, pihak sekolah dan pihak berkuasa”. Itu mesej yang sukar tetapi perlu: menunggu sehingga anak sendiri menjadi mangsa adalah langkah paling lewat dan paling mahal dari segi emosi. Ibu bapa mesti melihat pencegahan buli sekolah sebagai sebahagian daripada tugas harian, sama penting dengan memastikan kerja sekolah siap atau keputusan peperiksaan baik.
Tangani Buli Sebagai Tanggungjawab Ibu Bapa, Bukan Delegasi Kepada Guru
Kita suka menyalahkan guru dan sekolah apabila berlaku kes buli, tetapi sikap itu melepaskan tanggungjawab ibu bapa begitu sahaja. Uyaina Arshad mengingatkan, isu buli, keganasan dan penderaan kanak-kanak “bukan tanggungjawab sekolah sahaja. Ini tanggungjawab kita sebagai ibu bapa dan masyarakat secara keseluruhannya”. Jika di rumah kita membiarkan anak menghina adik-beradik, mengejek pembantu rumah, atau ketawa apabila menonton adegan menghina orang lain, kita sedang mengajar mereka bahawa kuasa boleh digunakan untuk memalukan dan mengawal orang yang lebih lemah.
Uyaina menegaskan, tanggungjawab ibu bapa bukan sekadar memastikan anak mendapat pendidikan dan mencapai kejayaan, sebaliknya turut membentuk nilai serta peribadi mereka. Ibu bapa perlu bertanya soalan yang tidak selesa: “Adakah saya sedang membesarkan anak yang tahu bagaimana untuk menjaga dan tidak memudaratkan manusia lain?”. Ini inti tanggungjawab ibu bapa buli: membina empati, mendidik tentang kuasa dan batas, dan menunjukkan bahawa kekuatan bukan lesen untuk menyakiti. Jika kita gagal di sini, kita bukan sekadar berisiko membesarkan mangsa, tetapi juga berpotensi membesarkan pembuli.
Pencegahan Proaktif: Didik Empati, Kawal Emosi, Beri Keberanian Untuk Bersuar
Nora Ariffin menekankan kepentingan memastikan anak-anak berani bersuara jika berdepan situasi tidak selamat atau menjadi mangsa buli. Ini strategi melawan buli yang sering diabaikan: anak perlu percaya mereka boleh bercakap tanpa takut disalahkan atau diketawakan. Dalam masa sama, Uyaina menegaskan pendidikan mengenai empati, rasa hormat, pengawalan emosi dan keberanian menghentikan perbuatan salah perlu diterapkan sejak kecil. Jika perbualan tentang marah, kuasa, buli dan akibat undang-undang hanya dimulakan apabila anak sudah remaja, kita sudah terlambat beberapa tahun.
Uyaina mencabar ibu bapa mengubah soalan utama mereka: bukan sekadar “Macam mana nak pastikan anak kita tak jadi mangsa?”, tetapi juga “Macam mana nak pastikan anak kita tidak menjadi orang yang memangsakan orang lain?”. Inilah pencegahan buli sekolah yang sebenar: membentuk anak yang mampu berkata “stop” apabila kawan mula melampaui batas, dan yang faham bahawa diam ketika orang lain dizalimi juga mempunyai kesan dan akibat. Tanpa pembinaan karakter ini, segala kempen anti-buli di sekolah akan tinggal slogan kosong, kerana akar masalah di rumah tidak pernah diusik.
Bekerjasama Dengan Sekolah Dan Komuniti, Bukan Menuding Jari
Buli boleh berlaku di mana-mana jenis sekolah; fokus bukan pada label institusi, tetapi pada sejauh mana wujud sistem pencegahan, pemantauan, pelaporan dan tindakan yang berkesan. Ibu bapa yang hanya menunggu surat pekeliling atau mesyuarat rasmi akan sentiasa ketinggalan. Apa yang lebih diperlukan ialah hubungan yang hidup antara rumah, sekolah dan komuniti: ibu bapa berani bertanya bagaimana kes buli ditangani, sekolah telus tentang prosedur, dan komuniti tidak menormalisasikan gurauan kasar sebagai “biasalah budak-budak”.
Nora mengajak ibu bapa menilai keberkesanan sistem sedia ada dan bertanya, “Adakah sistem yang ada sekarang sudah cukup untuk melindungi anak-anak kita?”. Uyaina pula mengingatkan, untuk membesarkan seorang anak, kita memerlukan seluruh masyarakat. Ini bukan kata puitis; ia kenyataan praktikal. Jika jiran menutup mata, guru letih, ibu bapa malas bertanya, dan pihak berkuasa hanya bertindak selepas tragedi, kita semua bersubahat. Strategi melawan buli mesti dibina di setiap lapisan: rumah yang tegas tetapi penuh kasih, sekolah yang berani bertindak, dan komuniti yang tidak kompromi terhadap keganasan.
Kesimpulan: Jangan Tunggu, Mulakan Perubahan Di Rumah Hari Ini
Nora memberi amaran, “Jangan tunggu sehingga anak kita sendiri menjadi mangsa, baru nak ambil cakna”. Itu garis merah yang perlu kita hafal. Buli bukan isu yang boleh ditangguh sehingga ada video tular atau kes ekstrem; setiap jenaka yang menghina, setiap ejekan berulang, setiap diam ketika orang lain dizalimi ialah batu bata yang menyusun budaya buli. Jika kita terus meletakkan semua harapan kepada sekolah, kita menafikan kuasa paling dekat dan paling kuat: pengaruh ibu bapa di rumah.
Tanggungjawab ibu bapa buli bukan sahaja melindungi anak sendiri, tetapi memastikan mereka tidak menjadi ancaman kepada orang lain. Keselamatan anak-anak ialah tanggungjawab bersama ibu bapa, pihak sekolah dan pihak berkuasa, disokong oleh masyarakat yang prihatin. Pilih untuk bertindak sekarang: bercakap dengan anak, kaji semula nilai di rumah, bina hubungan dengan guru, dan beranikan diri menyuarakan kebimbangan. Lebih awal kita bergerak, lebih tipis ruang untuk buli berakar dalam kehidupan anak-anak.
