Buli di sekolah bukan masalah KPM semata-mata
Buli di sekolah ialah pola tingkah laku berulang yang menggunakan kuasa, kekuatan fizikal, status sosial atau teknologi untuk mengugut, memalukan atau menyakiti murid lain sehingga menjejaskan keselamatan, emosi dan pembelajaran mereka, termasuk dalam bilik darjah, asrama dan ruang digital. Buli di sekolah tidak akan reda selagi ibu bapa mengharap guru menyelesaikan semuanya, dan guru pula menunggu kementerian menggubal dasar baharu. Insiden tragis di sebuah asrama yang menyaksikan seorang pelajar 16 tahun ditahan bagi membantu siasatan kematian rakannya menunjukkan harga yang dibayar apabila sistem kawalan gagal. Gejala hari ini jauh lebih rumit: ia mencakar emosi dan psikologi, bukan sekadar meninggalkan lebam di badan. Jika kita terus menyalahkan satu pihak, kita sebenarnya sedang melindungi budaya buli daripada diubah.
Apa yang sekolah dan kementerian sudah buat, dan apa batasnya
Bukan benar mengatakan pihak sekolah berpeluk tubuh. Kementerian sedang memperkukuh undang-undang melalui penggubalan Akta Antibuli 2026 serta penubuhan Tribunal Antibuli sebagai saluran pembelaan mangsa. Di asrama, 200 sekolah berasrama telah dipasang CCTV pada 2025 dan pemasangan diperluas kepada 333 sekolah dengan peruntukan tambahan RM5 juta. Seramai 300 Pembantu Warden MySTEP pula ditempatkan untuk memantau murid, terutama pada waktu malam. Garis Panduan Pengurusan Salah Laku Buli dan Kerangka S.A.F.E. diwujudkan untuk pencegahan, intervensi awal dan pemulihan. Namun semua ini tetap ada batas: kamera tidak membaca hati, warden tidak mampu memantau setiap interaksi, dan tribunal hanya berfungsi selepas kejadian. Tanpa budaya menolak buli di rumah dan komuniti, sekolah akan sentiasa terkejar-kejar memadam kebakaran.
Bullying siber: luka tanpa lebam yang ibu bapa jarang nampak
Di sebalik skrin telefon pintar, buli siber berlaku senyap tetapi meninggalkan luka dalam. Kesannya sukar dilihat secara fizikal walaupun mangsa kelihatan seperti biasa. Telefon yang sepatutnya memudahkan komunikasi boleh bertukar menjadi sumber tekanan apabila mesej menghina dan ugutan masuk tanpa henti. Gambar memalukan atau video yang dikongsi tanpa izin boleh tular pantas, dan walaupun dipadam, salinannya mungkin kekal beredar. Menurut seorang bekas menteri pendidikan, pengaruh media sosial kini antara aspek paling sukar dikawal dalam isu buli dan tekanan pelajar. Literasi digital anak muda tidak boleh berhenti pada kemampuan menggunakan aplikasi; mereka perlu dididik tentang etika, privasi, empati dan tanggungjawab di ruang digital. Tanpa kesedaran ibu bapa terhadap apa yang berlaku “di tangan” anak, pencegahan buli siber tinggal slogan.
Kerjasama sekolah komuniti: daripada PIBG ke budaya menegur
Insiden buli perlu ditangani dengan penglibatan serentak ibu bapa, guru, sekolah dan komuniti, bukannya dibebankan kepada kementerian sahaja. Platform seperti PIBG sepatutnya menjadi ruang strategi, bukannya sekadar pentas kutip yuran dan bincang hal peperiksaan. Setiap pengguna internet juga mempunyai peranan membentuk budaya digital yang lebih selamat, bukan menyerahkan tanggungjawab kepada ibu bapa, guru atau pengendali platform semata-mata. Di sekolah, Kerangka S.A.F.E., Pembimbing Rakan Sebaya dan Kaunseling Berfokus memberi ruang intervensi awal sebelum kes menjadi parah. Kementerian turut menambah baik Portal Aduan Buli dengan fungsi aduan tanpa nama untuk melindungi saksi dan pengadu. Tetapi seluruh komuniti—jiran, pengusaha kedai sekitar sekolah, rakan sekelas, malah netizen—perlu berani menegur, melapor dan tidak menormalisasikan “ragging” sebagai hiburan.
Masa depan tanpa buli: berani nilai semula setiap kali ada kes
Setiap kali kes buli di sekolah tercetus, reaksi spontan kita sering terperangkap pada marah dan menuding jari. Menteri pendidikan sendiri menegaskan bahawa setiap kejadian harus menjadi ruang menilai keberkesanan langkah sedia ada dan membaiki kelompongan yang dikenal pasti. Ibu bapa pula memegang amanah besar: setiap hari anak keluar dari rumah dengan harapan mereka pulang dalam keadaan selamat, dan kepercayaan ini tidak boleh diambil mudah. Buli di sekolah hanya boleh dikurangkan jika pencegahan buli dilihat sebagai kerja harian—bukan kempen bermusim—yang merangkumi bilik darjah, asrama dan alam siber. Anak-anak kita belajar daripada apa yang kita biarkan. Jika kita senyap ketika buli berlaku, kita sebenarnya mengajar bahawa kuasa boleh digunakan tanpa empati. Masa depan tanpa buli bermula dengan keberanian kolektif untuk berkata: cukup.
