STEM Kompetitif: Jalan Pintas Dari Bilik Darjah Ke Dunia Sebenar
Pertandingan STEM pelajar ialah platform terancang yang mengajak murid menterjemahkan ilmu sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik kepada projek praktikal, penyelesaian masalah dunia sebenar dan inovasi berasaskan teknologi seperti kecerdasan buatan, robotik serta pengekodan, sekali gus melatih mereka berfikir kritis, berkomunikasi dan bekerjasama sebagai penyelesai masalah masa depan. DI SEBALIK usaha berterusan memperkasakan pendidikan STEM di sekolah, penyediaan platform yang membolehkan murid menterjemahkan pembelajaran di bilik darjah kepada penyelesaian dunia sebenar dilihat sama penting dalam melahirkan generasi berdaya saing. Bakat, seperti yang sering diulang dalam wacana pendidikan, memang wujud di mana-mana; yang kurang adalah ruang untuk mencuba, gagal dan kemudian berjaya. Di sinilah pertandingan menjadi alat perubahan, bukan sekadar acara tahunan. Tanpa pentas seperti ini, STEM mudah tinggal sebagai teori dalam buku teks, terputus daripada realiti hidup komuniti luar bandar, Orang Asli dan peribumi yang berdepan cabaran alam sekitar, akses pendidikan dan peluang kerjaya moden.
Tech4All: AI, Robotik Dan Inovasi Orang Asli Di Pentas Kebangsaan
Pertandingan Peringkat Kebangsaan Tech4All memasuki tahun ketiga penganjuran dengan fokus jelas: memperluas pendidikan AI sekolah dan STEM kepada anak-anak komuniti Orang Asli dan peribumi yang selama ini kurang terlayani. Tahun ini, 20 guru dan 40 murid daripada 10 sekolah komuniti Orang Asli dan peribumi dari Johor, Kelantan, Pahang, Selangor, Sabah dan Sarawak berhimpun untuk membentangkan penyelesaian inovatif berasaskan cabaran dunia sebenar melalui robotik, pengekodan dan pemikiran komputasional. Salah satu kenyataan yang wajar dipetik bagi menggambarkan falsafah program ialah: "Bakat ada di mana-mana, tetapi peluang tidak selalunya sama rata". Apa yang menarik, bagi ramai peserta ini adalah pengalaman pertama mereka bersaing di pentas kebangsaan. Mereka bukan sahaja belajar teknologi komuniti peribumi yang relevan dengan konteks setempat, malah diasah pemikiran kritis, kemahiran bekerjasama dan berkomunikasi yang semakin penting dalam mendepani era digital.
S.O.R.T. Dari SMK Long Bedian: Bukti Potensi Tersembunyi
Kemenangan pelajar SMK Long Bedian, Sarawak, bukan sekadar cerita manis; ia kritikan halus terhadap stereotaip bahawa sekolah luar bandar tidak mampu menguasai teknologi tinggi. Projek Smart Object Recycling Technology (S.O.R.T.) yang dinobatkan sebagai juara menggunakan teknologi kecerdasan buatan untuk memudahkan dan mempercepatkan proses pengasingan sisa di sekolah. Sistem ini mengenal pasti dan mengelaskan sisa seperti tin, plastik dan kertas, kemudian membuka tong sampah yang bersesuaian secara automatik, menggabungkan pengekodan Arduino dengan AI dan kamera. Inovasi ini lahir daripada masalah sebenar: mahu membantu pekerja pembersihan di sekolah agar pengasingan sampah lebih mudah dan menjimatkan masa. Di sini terbukti bahawa inovasi Orang Asli dan peribumi tidak bersifat abstrak; ia berakar pada kehidupan harian, kelestarian alam sekitar dan rasa tanggungjawab sosial. Juara ini baru pertama kali menyertai Tech4All, tetapi terus membuktikan bahawa bila peluang dibuka, murid dari latar belakang kurang berkemampuan mampu menghasilkan teknologi yang terukur dan relevan.
Pertandingan Inovator Muda: Meluaskan Akses STEM Secara Saksama
Sementara Tech4All menyasar komuniti peribumi, Pertandingan Inovator Muda yang dianjurkan bersama sebuah yayasan diraja dan pusat sains negeri menunjukkan bahawa prinsip yang sama – peluang saksama – sedang diterapkan di peringkat lain. Penganjuran pertama pada 4 Oktober di Kuala Terengganu menyasarkan murid seluruh negeri dan menerima 203 penyertaan yang meliputi lima kategori, semuanya dibentang dalam sehari di pusat sains tersebut. Kategori pertandingan melibatkan produk atau inovasi berkaitan kumpulan sasar orang kelainan upaya, warga emas dan keselamatan kehidupan seharian berteraskan kecerdasan buatan (AI), dan murid sekolah agama turut serta. Hakikat bahawa peserta datang dari kawasan bandar hingga sekolah luar bandar, termasuk sekolah yang perlu merentasi laut untuk hadir, menunjukkan komitmen terhadap akses pendidikan STEM yang inklusif. Matlamat yayasan diraja itu untuk mempertingkat taraf sosioekonomi penduduk melalui pendidikan, termasuk TVET, selari dengan usaha memperluas kompetisi STEM pelajar tanpa mengira aliran sekolah.
Mengapa Guru, Akses Dan Masa Depan AI Perlu Menyatu
Apa yang membezakan Tech4All daripada program sekali lalu ialah tumpuan kepada pendidik. Melalui Teachers’ Bootcamp yang menghimpunkan 56 guru daripada 28 sekolah rendah, program ini memberi pengetahuan, kemahiran dan keyakinan untuk melaksanakan pembelajaran STEM, robotik dan AI yang lebih berkesan bagi murid Orang Asli dan peribumi. Pendekatan "train-the-trainers" mewujudkan kesan berganda: ilmu yang diterima guru dikembangkan kepada murid di sekolah masing-masing, menjadikan impak melangkaui pertandingan semata-mata. Walaupun Tech4All 2026 sudah melabuhkan tirai, impaknya terus berkembang menerusi guru, murid dan komuniti yang diperkasa. Dalam masa yang sama, hanya lima penyertaan terbaik bagi setiap kategori Pertandingan Inovator Muda akan bersaing untuk Piala Yayasan Diraja dan diumumkan pada penghujung tahun, mengukuhkan budaya inovasi berterusan. Kesimpulannya, jika pendidikan AI sekolah dan STEM kekal terhad kepada sekolah bandar, kita sedang melepaskan sebahagian besar bakat. Akses inklusif ialah syarat asas untuk melahirkan generasi yang boleh dipercayai memimpin ekosistem teknologi komuniti peribumi dan seluruh pelajar.
