Dua kejadian, kerugian besar
Pecah masuk sekolah ialah pencerobohan ke dalam premis pendidikan tanpa kebenaran, lazimnya dengan tujuan mengambil harta atau merosakkan tempat simpanan. Dua laporan dari Sungai Siput menunjukkan bagaimana kejadian seperti ini boleh menjejaskan peralatan pembelajaran dan wang yang dikumpulkan untuk warga sekolah. Sebuah sekolah menengah di daerah itu dilaporkan mengalami kerugian kira-kira RM9,000 selepas komputer riba dan wang tunai dilarikan pada Ahad. Satu lagi laporan mengenai sekolah menengah di Taman Orkid pula menyebut wang tunai RM5,700 dan tiga komputer riba hilang dari bilik kaunseling pada Isnin lalu. Angka dan butiran dalam laporan kedua memberikan gambaran lebih terperinci tentang kehilangan, tetapi kedua-dua kejadian mengingatkan bahawa bilik yang menyimpan aset sekolah perlu dianggap sebagai kawasan berisiko, bukan ruang biasa.
Bilik kaunseling menjadi sasaran
Dalam kes Taman Orkid, seorang guru wanita berusia 47 tahun menyedari bilik kaunseling berselerak kira-kira pukul 7.50 pagi selepas datang ke sekolah. Pintu bilik dan almari simpanan dipercayai diumpil. Barangan yang dilaporkan hilang termasuk tiga komputer riba, wang tabung guru dan murid berjumlah RM3,000, wang Pembimbing Rakan Sebaya sebanyak RM2,000, wang kebajikan murid RM700 serta pemacu keras luaran bernilai RM250. Jumlah kerugian dianggarkan RM11,950, namun kehilangan barangan lain masih belum dapat dipastikan. Perincian ini penting kerana kerugian bukan setakat perkakasan: wang tabung dan kebajikan murid turut terjejas. Apabila komputer riba hilang dari ruang yang digunakan untuk khidmat kaunseling, kegiatan sekolah juga berisiko terganggu, sementara wang yang dikumpulkan bagi keperluan warga sekolah perlu diganti atau dipertanggungjawabkan.
Petunjuk siasatan dan kelemahan lokasi
Rakaman kamera litar tertutup menunjukkan seorang individu bertopeng, bertopi dan bersarung tangan berada di lokasi ketika pecah masuk dipercayai berlaku. Siasatan awal mendapati bilik kali terakhir dikunjungi pengadu pada 24 Oktober kira-kira tengah hari sebelum ditinggalkan berkunci. Pemeriksaan menemukan satu cap jari pada pintu masuk, tetapi tiada cap jari di dalam bilik. Pengawal keselamatan pula berkata dia tidak menyedari perkara mencurigakan. Bilik itu terletak kira-kira 150 meter dari pondok pengawal dan terlindung daripada pandangan oleh tembok tinggi; laluan ke lokasi mempunyai satu akses yang dikunci pada waktu malam. Jarak dan halangan pandangan ini wajar diberi perhatian dalam penilaian keselamatan sekolah: kunci pintu sahaja tidak memadai jika ruang penting sukar dipantau. Polis sedang mengesan suspek dan menyiasat kes mengikut Seksyen 457 Kanun Keseksaan.
Keselamatan perlu dinilai semula
Dalam laporan satu lagi kejadian di Sungai Siput, pihak sekolah menyedari pecah masuk sekitar 7.50 pagi pada Isnin selepas seorang guru mendapati bilik kaunseling berselerak. Pintu dan almari dipercayai diumpil; tiga komputer riba, sebuah pemacu keras luaran dan wang tunai lebih RM5,000 dilaporkan hilang. Rakaman CCTV menunjukkan individu bertopeng, bertopi dan bersarung tangan, manakala pemeriksaan menemukan satu cap jari pada pintu bilik. Pengawal keselamatan tidak menyedari perkara mencurigakan, dan kes disiasat mengikut Seksyen 457 Kanun Keseksaan. Dua laporan ini menuntut tindakan pencegahan yang lebih berlapis: sekolah perlu menyemak kawalan akses, kedudukan kamera dan cara wang serta peranti disimpan, khususnya di ruang terlindung. Kecurian sekolah bukan sekadar kehilangan aset; ia boleh mengganggu perkhidmatan murid dan menjejaskan keyakinan terhadap keselamatan kawasan sekolah. Kesimpulannya, siasatan perlu diteruskan, tetapi langkah keselamatan juga perlu diperbaiki tanpa menunggu kejadian berulang.
