Disiplin Anak Tanpa Rotan: Isu Sebenar Bukan Pada Alat, Tetapi Sikap
Dilema disiplin ibu bapa dan guru zaman kini merujuk kepada keadaan di mana orang dewasa semakin takut menegur atau menghukum anak, sama ada dengan rotan atau tanpa rotan, kerana bimbang dikaitkan dengan isu penderaan, dipersalahkan oleh masyarakat, atau tular di media sosial sehingga menjejaskan reputasi dan hubungan, walaupun tujuan asal adalah mendidik dan membentuk akhlak remaja. Usahawan Datin Seri Nur Shahida meluahkan rasa gusar terhadap akhlak sesetengah remaja yang makin membimbangkan, sementara pelakon Shakilla Khoriri pula menyuarakan pandangan tentang isu disiplin pelajar yang sudah sampai tahap melibatkan kes kehilangan nyawa. Kedua-dua suara ini menggambarkan satu hakikat pahit: kita semakin takut mendisiplinkan anak, tetapi pada masa sama resah melihat akhlak remaja merosot.
Ketakutan Menegur: Bila ‘Takut Jadi Isu’ Mengatasi Tanggungjawab Ibu Bapa
Nur Shahida mengingatkan bagaimana dahulu cikgu dan ibu bapa tegas, salah tetap salah dan anak diajar menerima teguran serta akibat. Hari ini, situasinya terbalik: "Sekarang cikgu nak tegas serba salah, ibu bapa nak marah pun takut jadi isu". Ketakutan ini bukan kecil; ia lahir daripada kebimbangan terhadap tuduhan, kecaman awam dan budaya viralkan setiap kesilapan orang dewasa. Shakilla pula melihat ibu bapa sebagai "terpaling takut nak tegur anak". Akhirnya, sistem dan masyarakat menjadi terlalu takut untuk mendidik, sampai anak-anak hilang batas adab dan rasa hormat. Cara tegur anak dengan tegas bukan lagi soal teknik, tetapi keberanian moral untuk berkata, "Ini salah" dan bertegas dengan penuh tanggungjawab ibu bapa, walaupun tidak disukai anak pada awalnya.
Rotan, Norma Baharu dan Akhlak Remaja Yang Makin Merosot
Perubahan persepsi masyarakat terhadap kaedah disiplin tradisional seperti rotan jelas terasa. Bagi Shakilla, tindakan tegas seperti merotan masih wajar digunakan ibu bapa sebagai salah satu cara mendidik anak, sehingga beliau menyarankan "Rotan saja lah! Apa masalah ibu bapa yang tak boleh terima ‘rotan’". Namun norma hari ini cenderung melihat rotan sebagai sesuatu yang automatiknya ganas, tanpa membezakan antara disiplin terkawal dan penderaan. Dalam kekeliruan ini, akhlak remaja merosot: Shahida menyatakan akhlak sesetengah remaja kini makin membimbangkan, malah anak-anak semakin hilang batas adab dan rasa hormat kerana sistem dan masyarakat terlalu takut untuk mendidik. Bila anak buat salah tetapi masih dibela dan dilindungi daripada akibat, bukan sahaja disiplin longgar, malah mesej yang sampai kepada remaja ialah: perbuatan salah boleh ditempuh tanpa konsekuensi sebenar.
Disiplin Tegas Penuh Kasih Sayang: Seimbang Antara Marah dan Memimpin
Perdebatan antara rotan dan disiplin anak tanpa rotan sering menutup isu pokok: disiplin kasih sayang bergantung kepada sikap, bukan alat. Shakilla menegaskan ibu bapa tidak seharusnya takut menegur atau menghukum anak apabila mereka melakukan kesalahan. Tegas bukan bermaksud memalukan atau membelasah; tegas ialah konsisten, jelas tentang batas, dan berani menetapkan akibat yang munasabah. Empati pula bukan bermaksud memaafkan semua kesalahan; empati ialah mendengar, menerangkan sebab sesuatu hukuman diberi, dan memastikan anak faham perbezaan antara betul dan salah. Nur Shahida mengingatkan agar kita tidak menyalahkan anak semata-mata, sebaliknya mengakui peranan pihak bertanggungjawab dan masyarakat dalam membentuk sahsiah remaja. Disiplin yang sihat sentiasa menggabungkan ketegasan dan kasih, supaya teguran dirasa adil, bukan sekadar luahan marah orang dewasa.
Sekolah Bukan Penyelamat Ajaib: Akhlak Bermula di Rumah
Satu kesilapan besar masyarakat hari ini ialah menganggap sekolah sebagai pusat pembaikan akhlak yang ajaib, sedangkan asas disiplin terbentuk di rumah. Shakilla menegaskan ibu bapa perlu memainkan peranan penting dalam membentuk peribadi dan disiplin anak sejak kecil, agar mereka memahami batas perbuatan yang betul dan salah. Nur Shahida pula mengingatkan bahawa isu disiplin remaja tidak wajar diletakkan sepenuhnya di bahu anak, sebaliknya peranan pihak bertanggungjawab dan masyarakat turut penting dalam pembentukan sahsiah remaja. Guru yang sudah sedia "serba salah" untuk tegas tidak boleh menanggung beban yang sepatutnya datang daripada rumah. Jika di rumah anak dimanja tanpa batas, di sekolah pula guru diikat oleh ketakutan dan tekanan, jangan terkejut jika akhlak remaja merosot lalu meletup dalam bentuk kes disiplin berat, bahkan ada yang melibatkan kehilangan nyawa.
