Daripada pembelajaran kepada penyelesaian sebenar
Hackathon AI pelajar ialah pertandingan berstruktur yang memberi peluang kepada murid menggunakan kecerdasan buatan untuk membina penyelesaian digital bagi masalah sebenar. Itulah nilai utama AI Muda@NADI 2026: lebih 9,000 pelajar sekolah menengah di seluruh negara bukan sekadar belajar tentang AI, malah membangunkan aplikasi sendiri menerusi program anjuran MCMC bersama CelcomDigi. Pertandingan akhir dua hari bermula pada 24 Oktober dan menghimpunkan 26 pasukan yang mara selepas enam siri pembelajaran selama enam minggu. Program ini turut merekodkan lebih 22,000 pensijilan AI. Skala itu penting, tetapi ukurannya bukan jumlah peserta semata-mata. Pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6 diuji untuk mengubah pengetahuan kelas menjadi hasil kerja yang boleh digunakan, berdasarkan tema inovasi AI untuk masa depan perladangan dan komoditi.
TerraScan meletakkan keperluan petani di tengah-tengah
Sorotan pertandingan ini ialah pasukan INNOVIQ dari Kolej Vokasional Perdagangan Johor Bahru, yang memenangi RM5,000 menerusi pertanian pintar TerraScan. Aplikasi itu menggabungkan analisis tanah, cadangan tanaman, ramalan cuaca, simulator ladang dan pengurusan kewangan asas. Gabungan fungsi tersebut menunjukkan pemikiran yang lebih berguna daripada sekadar menambah ciri teknologi: keputusan menanam turut bergantung pada keadaan tanah, cuaca dan kemampuan mengurus kos. Matlamat TerraScan ialah membantu petani membuat pilihan lebih baik, meningkatkan hasil tuaian, mengurangkan kos operasi dan menyokong keterjaminan makanan. Pasukan lain turut mengusahakan aplikasi pembelajaran bahasa isyarat menggunakan kamera dan AI serta sistem pemantauan jerebu masa nyata. Projek-projek ini menjadikan inovasi muda Malaysia nyata: pelajar mengenal pasti keperluan manusia dan alam sekitar, kemudian membina alat digital untuk menanganinya.
Kemahiran praktikal perlu sampai kepada lebih ramai
Kekuatan program AI NADI bukan terletak pada hadiah semata-mata, tetapi pada laluan pembelajaran yang membawa peserta daripada modul kepada pembangunan aplikasi. Modul khas membantu pelajar menguasai AI generatif, arahan kepada AI dan pembinaan aplikasi; pendekatan ini membolehkan mereka menghasilkan aplikasi berfungsi, bukan sekadar konsep. Pensyarah UKM, Prof Madya Dr Helmi Norman, berkata program itu menggalakkan pelajar mengenal pasti masalah sebenar dalam komuniti dan membina penyelesaian menggunakan teknologi. Akses juga perlu diberi perhatian: kemudahan NADI membantu pelajar luar bandar dan pedalaman mengikuti latihan serta membangunkan aplikasi walaupun tiada komputer atau Internet di rumah. MCMC dan CelcomDigi merancang memperluas latihan kepada pelajar pengajian tinggi serta golongan profesional. Langkah seterusnya wajar mengekalkan pendekatan amali ini. Hackathon tersusun merapatkan jurang antara pembelajaran di bilik darjah dengan penggunaan AI, dan manfaatnya paling besar apabila peluang menyertai program turut meluas.
